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首先,身為人師, 首先,要想讓學(xué)生學(xué)會(huì)管教。
老師是教育的先驅(qū)者和領(lǐng)袖,也是培養(yǎng)孩子的榜樣,對(duì)孩子負(fù)責(zé);其次是教師應(yīng)該為學(xué)生著想、思考問(wèn)題。 在教育過(guò)程中,教師應(yīng)該考慮學(xué)生的實(shí)際情況和問(wèn)題。
對(duì)于學(xué)生而言:首先要思考孩子的心理變化及生活習(xí)慣以及對(duì)他的要求,并能及時(shí)做出反應(yīng);其次是需要了解孩子的需求、學(xué)習(xí)過(guò)程等知識(shí)性內(nèi)容及其規(guī)律性的改變;第三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我分析與反思,從而提高他們的思維能力。
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