職業(yè)教育是指對受教育者實(shí)施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所必須的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育,包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。 1、職業(yè)教育法的特點(diǎn):在我國,勞動者從事某一行業(yè)或工作需要時必須掌握相應(yīng)的技能和知識。

2、它具有明確的指導(dǎo)性意義與功能性;對社會生產(chǎn)活動中應(yīng)具備一定的素質(zhì)及能力。 在社會生產(chǎn)活動中,應(yīng)具備下列素質(zhì)及能力:1、要懂得尊重勞動人民的意愿和義務(wù)。

2、要能夠正確對待自己的工作態(tài)度以及自己所采取的措施。

3、要有良好的職業(yè)道德習(xí)慣,能堅持不懈地努力學(xué)習(xí),有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力;4、要善于運(yùn)用各種技術(shù)手段解決問題。

職業(yè)教育法有哪些規(guī)定

職業(yè)教育法的規(guī)定,包括:根據(jù)《中華人民共和國勞動法律》第二十二條規(guī)定:“國家建立和發(fā)展了以教師的資格為主要特征的專業(yè)技能型專門人才培養(yǎng)計劃。

”我國對從事專業(yè)技術(shù)工作和相關(guān)工作的人員分為以下幾類:1、具有完全民事行為能力的人;2、有高等?？埔陨蠈W(xué)校學(xué)歷或者取得大學(xué)本科學(xué)位的學(xué)生,在校期間由社會組織舉辦的培訓(xùn)或考試;3、依法享有的其他權(quán)利。 1、依法享有優(yōu)先權(quán):在法律規(guī)定的范圍內(nèi),人民法院可以根據(jù)個人的意愿和條件決定是否允許行使。

2、權(quán)利與義務(wù):公民具有平等人格;是社會組織或者法人的一種獨(dú)立性質(zhì)的人,其權(quán)利應(yīng)當(dāng)按照本法規(guī)定進(jìn)行履行或保障;不妨礙他人參與民事訴訟時效的權(quán)利;違反法律法規(guī)的規(guī)定;對違背公序良俗行為人所受刑事責(zé)任的能力;被宣告失蹤等其他情形之一的公民,對其法定權(quán)利應(yīng)予尊重及保護(hù)。